幼儿园教案15篇
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案1活动目标:
1、了解摔破皮的正确处理方法。
2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤,拥有对抗疼痛的信心。
活动准备:
1、动物玩偶,棉签。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话导入活动。
教师:
(1)小朋友们,你们摔倒过吗?
(2)摔倒了你会怎么做?是自己爬起来还是等妈妈来抱?
(3)如果爬起来发现自己身上摔破,怎么办?
2、幼儿观察教学挂图,了解正确的处理方法。
教师:
(1)图上小朋友不小心摔倒了,膝盖上的皮肤被擦破了,他是怎么做的?
(2)擦伤以后先要清洗伤口,他是怎么清洗的?
(3)清洗伤口以后还要消毒伤口,怎么消毒呢?
(4)消毒的时候会有一点点痛,你们怕吗?
3、幼儿观看教学挂图,扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。
(1)教师引导幼儿观看教学挂图。
(2)鼓励幼儿扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。
4、活动结束。
教师:这些小动物真勇敢啊,我们小朋友会比他们更勇敢。
幼儿园教案2活动目标:
1、知道中秋节是中国传统的节日,有赏月、吃月饼等习俗;尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。
2、知道节日时人们主要的庆祝活动。
3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
面粉、月饼模具、帽子,桌布口罩音乐
活动过程:
一、中秋到,道中秋
你知道中国特有的节日吗?春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
二、看月饼,说月饼
说说月饼的不同形状不同,一般多见是圆形,还有方形,心形等等花纹不同。月饼上都有花纹,有的是图案,有的还有文字。馅儿不同,豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、广式、苏式等。
三、做月饼
讨论:我们可以用什么方法制作月饼
老师示范:先取适量的面团,在手中搓圆。用模具轻轻一压,保持月饼表面光滑。取出塑料小刀,在月饼上刻上花纹。
四、自由结伴选择材料制作
观察幼儿制作情况,适时、适宜给予提示、示范等帮助。(播放音乐)
五、介绍、展示自制的月饼。
六、活动延伸:
把做好的月饼拿到食堂蒸熟,让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。
幼儿园教案3你拍一,我拍一,
不要乱扔脏东西。
你拍二,我拍二。
不踩草坪不摘花。
你拍三,我拍三。
宣传健康不吸烟。
你排四,我拍四,
垃圾分类是大事。
你拍五,我拍五,
河水清清鱼跳舞。
你拍六,我拍六,
我和动物是朋友。
你拍七,我拍七,
节约用水每一滴。
你拍八,我拍八,
垃圾污染危害大。
你拍九,我拍九,
环境保护要持久。
你拍十,我拍十,
争当环保小卫士。
教材提示与教学建议
幼儿在对环境保护有了简单的认识后,开始对身边的环境问题关注起来。《鼠娃娃点灯》这篇作品可以运用于语言教育活动中,可先让幼儿简单了解吸烟对健康的危害,鼓励幼儿通过图片展开联想--“鼠娃娃怎么了?”“吸烟会造成什么危害?”通过讲故事、念儿歌等向幼儿宣传环保知识,使幼儿树立环保意识。
故事《快乐的小鱼》通过宝宝和鱼娃娃的对话,告诉孩子们保护环境的重要性。建议教师采取小组活动的形式,让孩子们充分讲述自己对水污染的认识及其危害的理解。鼓励幼儿大胆想像优美干净的环境给大家带来什么样的好处,加强幼儿保护环境的意识。还可让利用绘画、续编故事等活动形式加强幼儿对保护环境的认识。
《环保拍手歌谣》通过孩子喜欢的游戏形式,让孩子在玩中掌握环保的知识。轻松活泼的拍手歌谣可在环节过渡时运用。
幼儿园教案4【活动目标】
1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2、感受泥工活动的乐趣。
3、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】
橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。
【活动过程】
1、看课件,引起幼儿兴趣
师:先出示泥工蜗牛的身体,"请幼儿猜猜这是什么?"发散幼儿思维,引起幼儿兴趣。
师:"小朋友还有不同的想法吗?"
师:再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜,"我们接着往下看"
师:"我们看看到底是不是小蜗牛"最后出示完整的泥工蜗牛图片。
师:请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)
师:小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言)
2、示范讲解
师:教师示范讲解,注意要点:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育
小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面看见蜗牛时,能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对,我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独,我们来帮他做一些小伙伴吧!
4、幼儿操作
师:教师提出明确的要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。(配班教师分发橡皮泥)
师:教师和孩子一起制作蜗牛,注意用口诀引导幼儿。
师:请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴,教师巡回指导,及时表扬鼓励。
5、游戏
蜗牛搬家设计一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品
7、活动结束,听音乐表演小蜗牛。
幼儿园教案5活动目标
……此处隐藏9330个字……同时学习傣族舞蹈的基本动作,激发学生兴趣。为了上好这一课,我在课前作了充分的准备工作,如到网上查找傣族资料,学习傣族典型的舞蹈动作,然后再把这些查找到的资料制作成多媒体课件。二、新课教学
来到一个陌生的环境,面对着我毫不了解的学生,说心里话,真是心里一点儿数也没有。上课了,我先作了自我介绍。孩子们只是静静地看着、听着,非常紧张。为了缓和紧张的气氛,我采用了以谈话的形式导入新课。
我问小朋友最喜欢的是什么动物?因为这个问题并不难,所以大部分学生都纷纷举起了小手。然后我又继续说:同学们,你们知道老师最喜欢什么动物吗?下面老师模仿几个动作,你们来猜一下,好吗?学生的好奇心马上都集中到了我的身上。于是我顺势做了两个孔雀舞的动作,学生很聪明,立即就猜出是孔雀。于是我对学生说:“老师喜欢孔雀的原因不仅是因为它漂亮,而且据说它还代表着吉祥如意,我们56个少数民族中就有一个民族把孔雀当作是自己民族的象征,你们知道是哪一个民族吗?”学生被我问住了,于是我笑着告诉学生说:“那就是傣族。今天老师就要先带你们到它的家乡去看一看,你们高兴吗?”学生听我这么一说,还真有些迫不及待了。这正是我事先想要达到的效果。这时,我利用多媒体课件展示了傣族的风情,学生们边看课件,边听我的解说:“傣族人民居住在我国西南地区,那里盛产竹子,因此他们居住的房子是“竹楼”。竹楼呈四方形,很有特色。哎!这里怎么这么热闹?哦!我们正赶上泼水节。泼水节是傣族新年的庆祝活动,也是我国著名的民族节日。在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福。傣族人民还非常喜欢演奏乐器。看,这是什么乐器?”“葫芦丝”“对,因为外形象葫芦,所以就叫葫芦丝。告诉你们,还有更好听的呢,那就是傣族的小朋友为我们演唱的歌曲。瞧,她们唱着优美的歌声来了。”开始播放录音范唱,学生聆听感受歌曲情绪。这已经是学生第二次感受歌曲了。
接下来,就要进行新歌学唱了。为了完成教学任务,我将整个学习过程设计成了游戏闯关的形式,并对学生说,如果我们闯关成功的话,我们将会得到小孔雀的祝福。第一关:曲谱接龙,完成曲谱的学习;第二关:歌词朗诵,让学生学会按歌曲节奏读歌词,掌握歌词内容;第三关:歌曲模唱,让学生自己试着填唱歌词;第四关:学跳孔雀舞,让学生在模仿的基础上学会独立创编。在每一关开始前,我都先给学生一个提示,让学生在提示的过程中通过仔细聆听,主动练习,然后顺利闯过每一关。其中,在进行第三关时,还出现了一段“意外”。我在对学生进行歌曲范唱时,可能也是自己有些紧张的缘故吧,我把一句歌词给唱串了,有几个学生听出我唱错了,在下面小声地说着。我并没有停下来,还是继续进行演唱,直到演唱结束,我对学生说“同学们,老师唱的怎么样呀?”这时,那几个孩子马上指出了我刚才犯的错误,我并没有批评和职责他们,我说:“其实,老师是在故意考验你们,看看你们是不是在认真地听老师演唱。”学生这么一听,还真以为我是在故意考验他们的呢。这是我利用自己的应变能力化解了一场教学失误。
最后我对学生说:“傣族不仅环境美、服饰美、音乐美、他们的舞姿更美。傣族人民把孔雀当作神圣的吉祥鸟,每逢喜庆节日,男女老少都喜欢跳孔雀舞,下面老师就来给你们表演一段孔雀舞,看看谁模仿的最象。”然后我又引导学生在模仿的基础上进行自主创编,对大胆表现的学生我还奖励了孔雀头饰,虽然他们创编的动作还很稚嫩,但学生的积极性都很高。
三、拓展延伸
本节课的尾声部分,我及时地对学生进行了德育渗透教育。我说:“从歌声中我们可以看出傣族人不仅喜欢唱歌跳舞,而且他们与小动物们相处的十分融洽,可见他们很爱小动物。希望我们的小朋友们也能够和大自然中的动物和平相处,好好的爱护和珍惜我们的动物朋友。今天和同学们在一起的四十分钟我会永远记住的。老师真心的祝愿同学们能够在歌声中快乐成长。”
案例反思:
从整节课来看,我和学生配合的都很默契。学生在我一步步的引导下,愉快而又顺利地掌握了本节的教学内容。看到学生那充满微笑的脸,我也高兴地笑了,这说明我本次的教学过程设计得还是比较成功的。
我设计的这堂课是遵循小学音乐学科新课程标准的理念,充分掌握教材内涵,创新教学方法,通过音乐教育的情感性、人文性、创造性、群体性与个性化等特征实现美育目标的。主要体现在以下几方面:
(一)强化音乐的审美体验,以情感人。通过图片的欣赏,让学生能够有身临其境的感觉,进一步了解傣家的风土人情,增强学生相关的民族音乐知识。
(二)努力遵循新课改的精神,体现“听觉领先”的原则。音乐是听觉的艺术。在学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》时,我通过多种形式让学生多次聆听、熟悉歌曲旋律,体验歌曲的情绪。其次,我还通过教师有感情的范唱,让学生感受歌曲欢快活泼的情绪和歌词内容。
(三)对学生进行人文教育,拓宽学生视野。通过媒体的直观印象和教师介绍,让学生感受傣族的环境美、服饰美、音乐美和舞蹈美,开阔学生的音乐视野,丰富学生知识,拓宽教材内涵。
(四)激励学生主动地参加集体性的实践活动。在学唱歌曲时,我打破了以往新歌教学的模式,在闯关的游戏过程中,让每个学生都动起来,发挥其独特的才华,鼓励他们互相帮助、互相启迪、互相促进,发挥其群体力量,增强他们的交往能力,达到共同提高。
(五)既面向全体,又关注学生的个性发展。鼓励学生三五个一组,互相启迪、创作,老师指导、观察,请一些创编的好的同学在前边来表演,音乐再次响起,让每一个学生都动起来,各尽其能、各得其乐、各有所获。整节课都让学生处于愉悦之中。
(六)面对课堂上发生的突发事件,我做到了稳而不乱,用教学应变的方式化解了教学上发生的失误,巧妙地将失误转变成了一次对学生的考验。所有的听课老师都对我这种处理方式露出了满意的笑容。
幼儿园教案15活动目标:
1、了解食品包装标志的简单常识,初步学会识别某些食品包装标志。
2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期。
活动准备:
幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等,填写调查报告。
活动过程:
一、创设情景导入
教师发现有一部分的小朋友每一天爸爸妈妈接你的时候,都要在学校门口买一些零食吃,可是那些食品其实是很不卫生的,还有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒,一人抢救无效死亡的消息)。为了不让以上的事例发生在我们身上,会买食品是很重要的。
二、认识食品包装标志
1、学生观察自我带来的食品袋、盒、罐上的图案。
2、讨论并说出自我的观察结果
(1)注册商标
(2)生产日期,保质期
(3)质量安全标志
(4)绿色食品标志(qs)
(5)卫生标志(h)
师总结:食品包装上花花绿绿的图案和文字,我们就叫它食品包装标志。
延伸:请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自我身边的人,并在爸爸妈妈的帮忙下学习如何参考以上的知识去购买食品。
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